Rotulador negro o rotuladores de colores o gomets circulares o papel de seda
Punzón y almohadilla
Pegamento
Procedimiento:
Troquelar varias flores unas 6 con la troqueladora o imprimir el fotocopiable Flores para troquelar en cartulina blanca DIN A4
Colorear las flores con lápices de colores o ceras duras. No usar rotulador para colorearlas.
Hacer el botón de la flor. Para ello, os propongo distintas opciones:
Dibujar un círculo con rotulador negro y colorearlo con un pintura de color a elegir.
Dibujar un círculo con rotulador (del color que se quiera colorear el botón) y rellenar el círculo con puntitos hechos con ese mismo rotulador. (Nota: No es colorear. Es utilizar la técnica del puntillismo)
Pegar un gomet circular (color a elegir).
Hacer una bolita con papel de seda (del color que se quiera) y pegarla en la flor como botón. Si escogéis esta opción, os aconsejo que peguéis la bolita después de picar o recortar la flor.
Elegid la opción que más os guste. Si no os decidís por una, podéis hacer una de cada o varias.
Picar las flores por la línea punteada.
Utilizar las flores para decorar o para la actividad complementaria requerida.
Esta vez os propongo realizar un arbusto con flores y mariposas, muy propio de la estación en la que estamos, la primavera. Esta actividad va dirigida a niños de 3 años. La dividiremos en sesiones para realizarla, donde desarrollarán distintas destrezas como son trazar, rasgar, pegar, picar… muy importantes en esta edad. Al final de la entrada os muestro trabajos realizados por los niños.
Rotulador negro o rotuladores de colores o gomets circulares o papel de seda
Punzón y almohadilla
Pegamento
Procedimiento:
Troquelar varias flores unas 6 con la troqueladora o imprimir el fotocopiable Flores para troquelar en cartulina blanca DIN A4
Colorear las flores con lápices de colores o ceras duras. No usar rotulador para colorearlas.
Hacer el botón de la flor. Para ello, os propongo distintas opciones:
Dibujar un círculo con rotulador negro y colorearlo con un pintura de color a elegir.
Dibujar un círculo con rotulador (del color que se quiera colorear el botón) y rellenar el círculo con puntitos hechos con ese mismo rotulador. (Nota: No es colorear. Es utilizar la técnica del puntillismo)
Pegar un gomet circular (color a elegir).
Hacer una bolita con papel de seda (del color que se quiera) y pegarla en la flor como botón. Si escogéis esta opción, os aconsejo que peguéis la bolita después de picar o recortar la flor.
Elegid la opción que más os guste. Si no os decidís por una, podéis hacer una de cada o varias.
Picar las flores por la línea punteada.
Pegar las flores en el arbusto de forma aleatoria y armoniosa.
TERCERA SESIÓN
Materiales:
Troqueladora de mariposas o el fotocopiable Mariposas para troquelar
La Pauta Montessori es una pauta de caligrafía que tiene dos líneas básicas horizontales, la central y dos líneas, superior e inferior. Las dos líneas centrales forman una franja que la mayoría de las veces nos la encontramos sombreada en azul y sirve para el cuerpo de las letras. Las líneas superior e inferior marcan el límite para los demás trazos presentes en algunas letras (como la l, p, b, g…), los números y para poder guiar a los niños en la escritura de las mayúsculas. Este método de pauta actúa de guía entre el niño y el aprendizaje de la escritura.
En esta entrada te ofrezco dos plantillas con Pauta Montessori (una de ellas con el fondo azul). Ambas las he creado pensando en los niños que comienzan a escribir, por eso están dispuestas con un formato grande de DIN A4 y orientadas en horizontal. Fotocopia y descarga tantas veces como necesites.
Os dejo unos minipósters para que os fotocopies en color, lo plastifiquéis y lo colguéis en la clase o en casa. Les será muy útil a los niños que empiezan a escribir. Utilicé la Pauta Montessori. Pues les sirve de guía para recordar en qué renglones se escriben las letras. Todas ocupan el renglón del centro (marcado en azul clarito), pero solo unas suben, otras bajan, otras suben y bajan, y algunas ni suben ni bajan. Observación: solo todas las mayúsculas ocupan el renglón del centro y el de arriba. Lo usé con alumnos de 5 años y fue un éxito. A ellos les gustó mucho y les fue más fácil aprender a escribir. Por eso, lo comparto con vosotros. A cambio, déjame en los comentarios tu experiencia con este recurso didáctico que te ofrezco. Muchas gracias por visitar mi página y compartir.
En esta entrada te ofrezco varias plantillas en blanco para fotocopiar tantas veces como necesites. Y unos consejos muy útiles para que los padres puedan ayudar a sus hijos en casa.
Renglones La pauta de renglones en blanco, te serán de mucha ayuda para los pequeños que empiezan a escribir su nombre. Lo he hecho pensando en los alumnos de 3 años, para que lo hagan de forma organizada. Los niños al principio comienzan a escribir su nombre en mayúsculas y con letras desproporcionadas, muy grandes, ocupando todo el papel o en un rincón, arriba, abajo…. como les pille. No te preocupes, esto es normal. Poco a poco irán ordenando las letras y las escribirán juntas, sin parecer que bailan sobre el papel. Forma parte de su aprendizaje. Estas plantillas les ayudará a poner las letras en su sitio y que no sean un caos. También le ayudarán a reducir el tamaño de la letra de forma progresiva. Por eso, hay dos formatos uno más grande y otro más pequeño. Te aconsejo que comiences con el más grande y cuando ya haya escrito varias veces su nombre y le salga bien, pasa al siguiente formato. Intenta que lo hagan de forma escalonada y sin agobios. Para que aprenda de forma natural. Dale su tiempo. El niño o la niña irán marcando su propio ritmo de aprendizaje. Y recuerda: todos lo consiguen. No les metas prisa, solo necesitan que confíes en ellos y les alientes en su camino de aprendizaje.
Cuadrícula Este tipo de plantilla les será muy útil a los niños que están aprendiendo a escribir. Comenzad con la de mayor tamaño para que les cueste menos e id reduciendo el tamaño de la plantilla conforme le vaya escribiendo mejor. Si queréis que vuestros hijos hagan una letra más pequeña, estás plantillas son ideales. Elige la que más se adapte a las necesidades de tu hijo y si no encuentras la que quieres, solicítalo, escribiéndome en los comentarios o enviándome un mail. ¡Gracias! Y mucho ánimo en el aprendizaje de tu niño.
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